25.12.2022
Давтян Карина Карапетовна – учитель старшей школы № 198 (г. Ереван, Республика Армения) — победила в конкурсе с работой «Применение технологии веб-квест как инновационной формы организации проектной деятельности в целях активизации учащихся», которая впечатлила как членов жюри, так и финалистов-конкурсантов.
«Первое, что приходит в голову – проект этот надо тиражировать. Например, Пушкина интервьюировать», — заявила член жюри, учитель русского языка первой категории, ведущий эксперт кафедры цифровой лингвистики НИЯУ МИФИ, доцент кафедры русского языка МАРХИ, преподаватель НИУ ВШЭ, член Орфографической комиссии РАН Мария Михайловна Ровинскаясразу после защиты проекта К. К. Давтян во втором туре конкурса.
«Работа Карины Карапетовны поразила нас творчеством, креативностью, умением привить любовь к русскому языку, учитывая интересы детей и используя новые технологии. Это очень важно в работе педагога», — отметила член жюри, руководитель Академии STEEM-образования «Империя знаний», международный эксперт в сфере образования, национальный координатор ЮНЕСКО по образованию в Республике Таджикистан, победитель конкурса «Учитель Республики Таджикистан», автор четырех методических пособий для школьного образования Вероника Вячеславовна Коробкина.
«Вместе с дипломом победителя конкурса «Преподавание без границ» я увезу с собой замечательные впечатления — от Москвы и этой ауры доброжелательной, которой была заполнена атмосфера конкурса. У всех финалистов были очень интересные проекты, очень много нового, разные приемы и находки — я из всех работ коллег что-то взяла для себя, буду использовать. Мы все счастливчики, потому что нам повезло участвовать в таком очень интересном и творческом конкурсе. И самое главное — это общение: в финале мы познакомились с коллегами из разных стран, это очень вдохновляет».
Другие педагоги смогут вдохновиться работой К. К. Давтян, которую опубликуют в официальном электронном сборнике конкурса для распространения в профессиональном сообществе преподавателей русского языка стран СНГ.
Организатор Международного конкурса педагогов, ведущих преподавание на русском языке за рубежом «Преподавание без границ» — Министерство просвещения Российской Федерации.
Оператор конкурса — Коммуникационное агентство АГТ.
Вся информация о конкурсе – на сайте https://noborder-teaching.online/ и в Телеграм-канале https://t.me/Prepodavanie_bez_granitz.
Основу конкурсных заданий составляет представленный на Конкурс самостоятельно разработанный участником оригинальный педагогический проект, демонстрирующий методические и дидактические умения в обучении русскому языку, а также раскрывающий творческий потенциал педагога.
Конкурсное задание (на выбор)
Проект оформляется в виде текста-описания и/или презентации (допустимые форматы .doc, .pdf, .txt).
Каждый участник может подать на конкурс не более 3 (трех) заявок при условии, что представленные в них проекты относятся к разным категориям перечня, указанного в конкурсном задании.
Формат конкурсного испытания: заочный, участник Конкурса проходит процедуру регистрации на Сайте и направляет конкурсную заявку через форму регистрации на Сайте.
Критерии оценки
Ключевые критерии отвечают современным запросам в системном преподавании русского языка в странах СНГ и отражают возможность трансфера опыта внутри страны и за рубежом. Оцениваются:
Защита педагогического проекта на втором этапе Конкурса
Конкурсное испытание на втором этапе представляет собой презентацию образовательного (педагогического) проекта в области преподавания русского языка для учащихся стран СНГ, заявленного участником на первый этап Конкурса.
Формат конкурсного испытания: очный, участник Конкурса проводит презентацию и обсуждение своего образовательного проекта в присутствии членов Жюри и других участников второго этапа Конкурса.
Регламент: 20 минут, включая 10–15 мин – презентация образовательного проекта на сцене, 5–10 минут – ответы на вопросы членов Жюри/экспертов/участников второго этапа Конкурса.
Материалы презентации на втором этапе Конкурса должны быть направлены Организатору Конкурса в срок не позднее
Критерии оценки:
Номинации
На первом этапе оценивается соответствие представленной на Конкурс заявки современным запросам в преподавании русского языка и возможность трансфера педагогического опыта (включая готовность конкурсанта к участию в обмене педагогическим опытом).
На втором этапе участник демонстрирует навыки презентации, способности к убеждению и владению вниманием аудитории, представляя свой проект членам жюри и другим участникам финала.
Организаторы вправе расширить состав номинаций Конкурса.
Консультационная служба конкурса на связи с вами пять дней в неделю и восемь рабочих часов в день (с учетом часовых поясов стран-участниц).