Председатель организационного комитета Международного конкурса педагогов, ведущих преподавание на русском языке за рубежом «Преподавание без границ»
Руководитель проекта Практики социальных коммуникаций Коммуникационного агентства АГТ
Член РАСО
Лауреат Национальной премии в области развития общественных связей «Серебряный лучник»
г. Москва, Российская Федерация
Заместитель директора лицея «Светоч» по учебно-методической работе
г. Кишинев, Республика Молдова
Кандидат педагогических наук по специальности «Методика преподавания и воспитания (русский язык)»
Начальник управления образования, культуры и спорта Армавирского марза (губернии)
Старший преподаватель Ереванского государственного университета языков и социальных наук имени В. Я. Брюсова
г. Вагаршапат, Республика Армения
Преподаватель русского языка как иностранного
Руководитель международной онлайн-школы русского языка как иностранного Russificate
г. Москва, Российская Федерация
Генеральный директор агентства «АГТ – Казахстан»
г. Астана, Республика Казахстан
Руководитель коммуникационного агентства «АГТ-Медиа»
г. Минск, Республика Беларусь
Директор Практики социальных коммуникаций Коммуникационного агентства АГТ
Финалист Национальной премии в области развития общественных связей «Серебряный лучник»
Член РАСО
Член Экспертного совета Национальной премии «Серебряный лучник»
г. Москва, Российская Федерация
Дипломированный преподаватель русского языка как неродного и как иностранного (КРСУ, Кыргызстан)
Автор научного исследования «Эффективные методы обучения русскому языку как неродному кыргызских студентов»
Автор программы «Интенсивное обучение базовой разговорной грамматике русского языка»
г. Бишкек, Кыргызстан
Методист управления учебно-методической работы ГУО «Академия последипломного образования»
г. Минск, Республика Беларусь
Кандидат филологических наук
Координатор программы средней школы международного бакалавриата Международного научно-образовательного комплекса «Лицей Ширакаци»
Победитель Республиканского конкурса «Лучший учитель русского языка Армении — 2013 года»
Лауреат XVII Международного Пушкинского конкурса для преподавателей русского языка
Ведущий курса «Русский язык. Планирование» в рамках аттестационных курсов для учителей русского языка республиканских школ
Ереван, Республика Армения
Председатель жюри Международного конкурса педагогов, ведущих преподавание на русском языке за рубежом «Преподавание без границ»
Доктор филологических наук
Профессор
Заведующий кафедрой русского языка Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена
г. Санкт-Петербург, Российская Федерация
Заслуженный учитель Республики Казахстан
Лауреат XYIII Международного Пушкинского конкурса – 2018
Победитель Международного конкурса педагогических работников «Закачай знания» — 2019
Победитель Международного конкурса методических разработок по читательской грамотности — 2019
Победитель Международного конкурса русистов «Образование без границ» — 2020
Лауреат Международного конкурса педагогических идей и мастерства среди преподавателей русского языка в странах СНГ «Школа без границ» — 2021
Учитель русского языка и литературы в школе имени Уалиханова
г. Алматы, Республика Казахстан
Старший преподаватель филологического факультета Санкт-Петербургского государственного университета
Член Орфографической комиссии РАН
Член Правительственной комиссии по русскому языку
г. Санкт-Петербург, Российская Федерация
Кандидат филологических наук
Ведущий научный сотрудник лаборатории когнитивных и лингвистических исследований
Доцент кафедры методики преподавания РКИ Государственного института русского языка имени А. С. Пушкина
г. Москва, Российская Федерация
Доктор филологических наук по педагогике
Доцент
Ведущий научный сотрудник отдела теории и истории образования Института образования Азербайджанской Республики
г. Баку, Азербайджанская Республика
Доктор филологических наук
Профессор
Заслуженный работник образования Республики Беларусь
г. Минск, Республика Беларусь
Учитель русского языка первой категории
Ведущий эксперт кафедры цифровой лингвистики НИЯУ МИФИ
Доцент кафедры русского языка МАРХИ
Преподаватель НИУ ВШЭ
Член Орфографической комиссии РАН
г. Москва, Российская Федерация
Учитель русского языка и литературы высшей категории ЧОУ «Империя знаний»
Автор методик по изучению русского языка как иностранного
Четырехкратный победитель международного проекта Россотрудничества в Таджикистане «Тотальный диктант»
г. Душанбе, Республика Таджикистан
Лауреат Пушкинской премии среди учителей СНГ — 2002
Кавалер медали Пушкина — 2007
Победитель Республиканского конкурса «Лучший учитель русского языка Армении» — 2015
Победитель Международного конкурса педагогических идей и мастерства среди преподавателей русского языка в странах СНГ «Школа без границ» — 2021
Учитель второй квалификационной категории
Учитель старшей школы № 83
г. Ереван, Республика Армения
Учитель русского языка и литературы Теоретического лицея имени Титу Майореску
Лауреат Международного конкурса педагогических идей и мастерства среди преподавателей русского языка в странах СНГ «Школа без границ» — 2021, Лауреат Пушкинского конкурса 2022
г. Кишинев, Республика Молдова
Учитель русского языка и литературы БОУ «Чебоксарская общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья № 2»
Почетный работник сферы образования Российской Федерации
Победитель Международного конкурса педагогических идей и мастерства среди преподавателей русского языка в странах СНГ «Школа без границ» — 2021
г. Чебоксары, Российская Федерация
Руководитель Академии STEEM-образования «Империя знаний». Международный эксперт в сфере образования, Национальный координатор ЮНЕСКО по образованию в Республике Таджикистан. Заслуженный педагог Республики Таджикистан, победитель конкурса «Учитель Республики Таджикистан», автор четырех методических пособий для школьного образования.
г. Душанбе, Республика Таджикистан
Основу конкурсных заданий составляет представленный на Конкурс самостоятельно разработанный участником оригинальный педагогический проект, демонстрирующий методические и дидактические умения в обучении русскому языку, а также раскрывающий творческий потенциал педагога.
Конкурсное задание (на выбор)
Проект оформляется в виде текста-описания и/или презентации (допустимые форматы .doc, .pdf, .txt).
Каждый участник может подать на конкурс не более 3 (трех) заявок при условии, что представленные в них проекты относятся к разным категориям перечня, указанного в конкурсном задании.
Формат конкурсного испытания: заочный, участник Конкурса проходит процедуру регистрации на Сайте и направляет конкурсную заявку через форму регистрации на Сайте.
Критерии оценки
Ключевые критерии отвечают современным запросам в системном преподавании русского языка в странах СНГ и отражают возможность трансфера опыта внутри страны и за рубежом. Оцениваются:
Защита педагогического проекта на втором этапе Конкурса
Конкурсное испытание на втором этапе представляет собой презентацию образовательного (педагогического) проекта в области преподавания русского языка для учащихся стран СНГ, заявленного участником на первый этап Конкурса.
Формат конкурсного испытания: очный, участник Конкурса проводит презентацию и обсуждение своего образовательного проекта в присутствии членов Жюри и других участников второго этапа Конкурса.
Регламент: 20 минут, включая 10–15 мин – презентация образовательного проекта на сцене, 5–10 минут – ответы на вопросы членов Жюри/экспертов/участников второго этапа Конкурса.
Материалы презентации на втором этапе Конкурса должны быть направлены Организатору Конкурса в срок не позднее
Критерии оценки:
Номинации
На первом этапе оценивается соответствие представленной на Конкурс заявки современным запросам в преподавании русского языка и возможность трансфера педагогического опыта (включая готовность конкурсанта к участию в обмене педагогическим опытом).
На втором этапе участник демонстрирует навыки презентации, способности к убеждению и владению вниманием аудитории, представляя свой проект членам жюри и другим участникам финала.
Организаторы вправе расширить состав номинаций Конкурса.
Консультационная служба конкурса на связи с вами пять дней в неделю и восемь рабочих часов в день (с учетом часовых поясов стран-участниц).